"Chillskill" - Fehltritte (er-)leben (oder: Warum und wie Blamagen richtig gut tun)

"Chillskill" nennt sich eine neue Methode, die hilft, sich auch in außergewöhnlichen Situationen souverän und vollkommen cool zu verhalten - sogar dann, wenn man schiebbar etwas so richtig verpatzt hat.
Was im kleinen, vielleicht noch privaten, Kreis recht einfach erscheint, wird schwierig, wenn man sich in Bereichen der Öffentlichkeit befindet. Dazu zählt das noch überschaubare Umfeld von Kollegen ebenso wie ein Auftritt als Redner, Präsentator, Gastgeber oder innerhalb eines reich publikumsbegleiteten Podiums. Wie geht man mit Versprechern um, mit versehentlichen Fehltritten, Missgeschicken oder gar einer geschehenen Peinlichkeit, mit der man sich gar blamiert hat. "Chillskill" erarbeitet mit den Teilnehmenden - auf Wunsch auch individuell - Vorgehensweisen um den sprichwörtlichen Tritt ins Fettnäpfchen von einer wirklich unangenehmen Begebenheit in einen persönlichen Gewinn zu verwandeln.
Dazu gehören das Trainieren positiver Denk- und Sichtweisen ebenso wie ein guter Umgang mit Fehlern.

Dozent Marcus Dietz arbeitete nach seiner Zeit bei "Rhein-Zeitung", "Dates", "picture" und in der Veranstaltungsszene knapp ein Jahrzehnt als Chefreporter des "Schängels" und anderer Wochenzeitungen und ist heute auf dem bundesweiten kulturellen und politischen Parkett zuhause. Darin aber ist er Autodidakt und hat all das, wie er sagt, nur aus seinen Fehlern lernen können. Mit seinem Credo "Ein Tag, ohne sich blamiert zu haben, ist umsonst gelebt" schockiert er nicht nur gerne Veranstalter und Kollegen, sondern auch seine (prominenten) Gesprächspartner. Sein Fazit: Jede Blamage reinigt Geist, Herz und Seele und stärkt den eigenen Charakter.
Dietz muss es wissen, denn seiner Aussage nach passieren ihm solche Sachen immer wieder. Wie er gelernt hat, damit und mit sich selbst umzugehen, hat er mit der Methodik "Chillskill" systematisiert und gibt in diesem Tageskurs weiter, wie man es schafft, auch über sich selbst hinauszuwachsen, wenn man es nur will.

Nach einem allgemeinen Block am Vormittag, beschäftigt sich der Nachmittag mit individuellen Wünschen der Teilnehmenden. Falls Teilnehmende das nicht vor der Gruppe wünschen, ist für diese der letzte Unterrichtsblock von 16:00 bis 17:30 Uhr reserviert.